Forfatter: Marc Wilken

Hvordan bygger og programmerer jeg min egen robot? Det kunne de 12 elever fra Kieler Gemeinschaftsschule am Brook se og lære den 9./10. december i Kieler Forschungswerkstatt, hvor de som led i PANaMa-projektet deltog i et robotikkursus for skoleklasser. Ligesom ved projektets Autumn Camps fik de unge i løbet af de to dage mulighed for…

Hvordan fungerer en robot, eller hvordan krypteres data sikkert? Disse to og andre spørgsmål om digital viden blev besvaret af omkring 50 studerende, der deltog i PANaMa-efterårslægerne i oktober. De fire lejre om robotik og kryptografi fandt sted fra 7. til 18. oktober i det Kieler Forschungswerkstatt, som har sine laboratorier / værelser i den…

Med de nye emner Robotik og kryptografi præsenterede PANaMa-projektet sig på Kielregionens videnskabsnat. På Kulturcenteret Niederes Arsenal i Rendsburg interesserede besøgende havde mulighed for blandt andre projekter fra IPN Leibniz Institute og Kiel Research Workshop at lære kende mulighederne og hemmelighederne for Ozobot-minirobotter eller prøve at kryptere og dekryptere information.

Med titlen „PANaMa moves on“ stillede PANaMa-projektet d. 30 Januar på A.P. Møller-Skolen i Slesvig dens hidtidlige arbejde frem for interesserede lærere, repræsentanter af virksomheder i programregionen og andre institutioner og viste hvad der er planlagt for de kommende 18 måneder. Anledningen var forlængelsen af projektet, som oprindelig skulle ende i januar 2019, til juli…

Hos dette års „Nacht der Wissenschaft“, videnskabens nat, i Kiel d. 28. September var IPN Leibniz-Institutet en ud af 17 stationer i byen, hvor der blev præsenteret forskningsresultater , hvor der blev lavet experimenter, som alle kunne være med til, hvor workshops blev tilbudt og fordrager blev holdt. PANaMa-projektet tilbød, ved siden af en fordrag…

»I 2026 er det slut med forbrændingsmotoren,« lød overskriften for nogen tid siden i et stort tysk ugeblad, som dermed satte fokus på spørgsmålet om fremtidens mobilitet. Eldrevne køretøjer er her en vigtig brik, uanset om det er som en overgangsteknologi eller en langsigtet løsning. Hvordan dette emne kan inddrages i naturfags- og matematikundervisningen i…

Med 84 elever af fire skoler – to danske klasser af Ølgod-skolen i mitten af Jylland, såsomt en tysk klasse af fællesskolerne i Neumünster-Brachenfeld, Schönkirchen og Lilli-Maritus-skolen i Kiel – arbejdede PaNaMa-projektet i tre dage (7.-9. Mai) med emnerne robotik og automatiseringen af arbejdsverdenen på den danske højskole i Askov.

Ud af die 17 dansk-tyske skoleklasser, som i samarbejde med regionale virksomheder, deltog i skoleprojektet rundt omkring erhversorientering og udarbejde små udstillinger, blev de fire bedste bidrag præmieret i de sidste uger. Førstepladserne gav medlemmere af Advisory Board til de naturvidenskablige valgfagshold eller klasser af Auguste-Viktoria-Skole in Flensborg, A.P. Møller Skolen i Slesvig, 10i campus…