Blog

Hvordan bygger og programmerer jeg min egen robot? Det kunne de 12 elever fra Kieler Gemeinschaftsschule am Brook se og lære den 9./10. december i Kieler Forschungswerkstatt, hvor de som led i PANaMa-projektet deltog i et robotikkursus for skoleklasser. Ligesom ved projektets Autumn Camps fik de unge i løbet af de to dage mulighed for…

Hvordan fungerer en robot, eller hvordan krypteres data sikkert? Disse to og andre spørgsmål om digital viden blev besvaret af omkring 50 studerende, der deltog i PANaMa-efterårslægerne i oktober. De fire lejre om robotik og kryptografi fandt sted fra 7. til 18. oktober i det Kieler Forschungswerkstatt, som har sine laboratorier / værelser i den…

Med de nye emner Robotik og kryptografi præsenterede PANaMa-projektet sig på Kielregionens videnskabsnat. På Kulturcenteret Niederes Arsenal i Rendsburg interesserede besøgende havde mulighed for blandt andre projekter fra IPN Leibniz Institute og Kiel Research Workshop at lære kende mulighederne og hemmelighederne for Ozobot-minirobotter eller prøve at kryptere og dekryptere information.

Traditionen tro, inviterede Teknologiskolen også i år grundskoleelever i aldersgruppen 6-16 år, til Summer Camp. Summer Campen havde i år 100 pladser at tilbyde og varede en uge, fra mandag d. 1. juli til fredag d. 5. juli (timerne lå dagligt fra 09:00 – 15:00). Ugens indhold omhandlede læring om programmering, elektronik og robotik, mens…

I år var PANaMa-projektet i stand til at repræsentere IPN ved arrangementet “Late shift møder videnskaben” i shoppinggaden Holtenauer Strasse i Kiel den 3. maj og gøre mange mennesker interesserede for robotter og kodninger. En robot race på et givet kursus mod deres egne forældre blev godt modtaget, især blandt de yngre besøgende, mens unge…

På de regionale nordjob messer 19./20. Marts i Kiel og den 9./10. I maj i Flensborg blev PANaMa-projektet præsenteret sammen med mange virksomheder, håndværksvirksomheder, offentlige institutioner og videregående uddannelsesinstitutioner for på den ene side at fremhæve relevansen af en solid faglig beslutning, men på den anden side også til elever fra ikke-graduerende klasser, der bl.a.…

Med titlen „PANaMa moves on“ stillede PANaMa-projektet d. 30 Januar på A.P. Møller-Skolen i Slesvig dens hidtidlige arbejde frem for interesserede lærere, repræsentanter af virksomheder i programregionen og andre institutioner og viste hvad der er planlagt for de kommende 18 måneder. Anledningen var forlængelsen af projektet, som oprindelig skulle ende i januar 2019, til juli…

Hos dette års „Nacht der Wissenschaft“, videnskabens nat, i Kiel d. 28. September var IPN Leibniz-Institutet en ud af 17 stationer i byen, hvor der blev præsenteret forskningsresultater , hvor der blev lavet experimenter, som alle kunne være med til, hvor workshops blev tilbudt og fordrager blev holdt. PANaMa-projektet tilbød, ved siden af en fordrag…

»I 2026 er det slut med forbrændingsmotoren,« lød overskriften for nogen tid siden i et stort tysk ugeblad, som dermed satte fokus på spørgsmålet om fremtidens mobilitet. Eldrevne køretøjer er her en vigtig brik, uanset om det er som en overgangsteknologi eller en langsigtet løsning. Hvordan dette emne kan inddrages i naturfags- og matematikundervisningen i…

Med 84 elever af fire skoler – to danske klasser af Ølgod-skolen i mitten af Jylland, såsomt en tysk klasse af fællesskolerne i Neumünster-Brachenfeld, Schönkirchen og Lilli-Maritus-skolen i Kiel – arbejdede PaNaMa-projektet i tre dage (7.-9. Mai) med emnerne robotik og automatiseringen af arbejdsverdenen på den danske højskole i Askov.