Autor: Marc Wilken

Wie baue und programmiere ich meinen eigenen Roboter? Dies konnten die 12 Schüler der Kieler Gemeinschaftsschule am Brook am 9./10. Dezember in der Kieler Forschungswerkstatt sehen und lernen, wo sie im Rahmen des PANaMa-Projekts an einem Robotik-Kurs für Schulklassen teilnahmen.  Ähnlich wie bereits bei den Autumn Camps des Projekts hatten die Jugendlichen an den zwei…

Wie funktioniert ein Roboter oder wie werden Daten sicher verschlüsselt? Auf diese beiden und  andere Fragen aus dem Bereich digitalen Wissens konnten die rund 50 Schüler*innen Antworten finden, die im Oktober an den PANaMa Autumn Camps teilgenommen haben. Die vier, jeweils einwöchigen, Camps zur Robotik und zur Kryptografie fanden vom 7. – 18. Oktober in der…

Mit den neuen Themen Robotik und Kryptografie präsentierte sich das PANaMa-Projekt auch in diesem Jahr bei der Nacht der Wissenschaft der KielRegion. Im Kulturzentrum Niederes Arsenal in Rendsburg hatten die interessierten Besucher neben anderen Projekten des IPN Leibniz-Instituts und der Kieler Forschungswerkstatt Gelegenheit, die Möglichkeiten und Geheimnisse der Ozobot-Miniroboter kennenzulernen oder sich an der Ver-…

Unter dem Titel „PANaMa moves on“ stellte das Projekt PANaMa am 30. Januar an der A.P. Møller-Skolen in Schleswig seine bisherige Arbeit und die für die kommenden 18 Monate geplanten Aktivitäten den geladenen interessierten Lehrkräften, Vertretern aus Unternehmen der Programmregion und anderer Institutionen vor. Anlass war die Verlängerung des Projekts, das ursprünglich im Januar 2019…

Bei der diesjährigen Nacht der Wissenschaft in Kiel am 28. September war das IPN Leibniz-Institut einer von 17 Standorten in der Landeshauptstadt, an dem Forschungsergebnisse präsentiert und Mitmachexperimente, Workshops und Vorträge stattfanden. Das PANaMa-Projekt bot neben einem Vortrag mit Ideen zur Berufsorientierung im naturwissenschaftlich-mathematischen Unterricht einen Workshop zum Thema Robotik an. Der Themenschwerpunkt, mit dem…

„2026 kommt das Aus für den Verbrennungsmotor“ titelte vor einiger Zeit eine große deutsche Wochenzeitschrift und thematisierte damit die Frage um die Zukunft der Mobilität. Elektrobetriebene Fahrzeuge sind hierbei ein wichtiger Baustein, ob nun als Brückentechnologie oder langfristige Lösung. Wie dieses Thema in den naturwissenschaftlich-mathematischen Schulunterricht in der Sekundarstufe I eingebunden werden kann, erfuhren Lehrkräfte…

Mit 84 Schülerinnen und Schülern aus vier Schulen – zwei dänische Klassen der Ølgod-Schule in Mittel-Jütland sowie je eine deutsche Klasse der Gemeinschaftsschulen in Neumünster-Brachenfeld, Schönkirchen sowie der Lilli-Martius-Schule in Kiel – arbeitete das Projekt PANaMa drei Tage (7. – 9. Mai) zu den Themen Robotik und Automatisierung der Arbeitswelt an der dänischen Hochschule in…

Von den 17 dänisch-deutschen Schulklassen, die im Rahmen des Schulprojekts zur Berufsorientierung in Kooperation mit regionalen Unternehmen Präsentationen und kleine Ausstellungen erstellt haben, wurden in den letzten Wochen die fünf besten Beiträge vom Projekt PANaMa ausgezeichnet. Die ersten Plätze gingen nach der Bewertung durch die Mitglieder des Advisory Boards an die Klassen bzw. NaWi-Kurse der…