Wie baue und programmiere ich meinen eigenen Roboter? Dies konnten die 12 Schüler der Kieler Gemeinschaftsschule am Brook am 9./10. Dezember in der Kieler Forschungswerkstatt sehen und lernen, wo sie im Rahmen des PANaMa-Projekts an einem Robotik-Kurs für Schulklassen teilnahmen.

 Ähnlich wie bereits bei den Autumn Camps des Projekts hatten die Jugendlichen an den zwei Tagen die Gelegenheit aus Lego®- und Arduino-Elementen ihren eigenen Roboter zu bauen und diesen dann zu programmieren. Die inhaltliche Vorbereitung fand anders als bei den Camps durch die Lehrkraft im Klassenzimmer statt. So ließen sich der Schulunterricht und das außerschulische Angebot des Projekts kombinieren.

Wie funktioniert ein Roboter oder wie werden Daten sicher verschlüsselt? Auf diese beiden und  andere Fragen aus dem Bereich digitalen Wissens konnten die rund 50 Schüler*innen Antworten finden, die im Oktober an den PANaMa Autumn Camps teilgenommen haben. Die vier, jeweils einwöchigen, Camps zur Robotik und zur Kryptografie fanden vom 7. – 18. Oktober in der Kieler Forschungswerkstatt, die ihre Labore/Räume im Botanischen Garten der Chr.-Albrechts-Universität hat, statt.

Die 14 Mädchen und 35 Jungen im Alter von 12 – 15 Jahren nutzten ihre Herbstferien einerseits um mehr über Verschlüsselung von Informationen und Daten mittels mathematischer Algorithmen, angefangen von historischen bis zu digitalen Verfahren, zu lernen. Andererseits konnten sie im Robo Camp etwas über Konstruktion, Funktionalität, Bau und Programmierung von Robotern mitnehmen.

Mit den neuen Themen Robotik und Kryptografie präsentierte sich das PANaMa-Projekt auch in diesem Jahr bei der Nacht der Wissenschaft der KielRegion. Im Kulturzentrum Niederes Arsenal in Rendsburg hatten die interessierten Besucher neben anderen Projekten des IPN Leibniz-Instituts und der Kieler Forschungswerkstatt Gelegenheit, die Möglichkeiten und Geheimnisse der Ozobot-Miniroboter kennenzulernen oder sich an der Ver- und Entschlüsselung von Informationen zu versuchen.

Wie auch in den beiden letzten Jahren hatte die Teknologiskolen in Odense einhundert Schüler*innen im Alter von 5 – 16 eingeladen, um an dem einwöchigen Summer Camp vom 1. bis zum 5. Juli teilzunehmen.

Mit den Themen des diesjährigen Summer Camps konnten die Schüler*innen etwas über Programmieren, Elektronik und Robotik lernen, wobei viel Wert darauf gelegt wurde, dass sie dabei Spaß hatten.

Das Summer Camp bot in diesem Jahr 100 Schüler*innen Platz ( 50 im Alter von 5 – 9, 50 in der Altersstufe 10 – 16)

In diesem Jahr durfte das PANaMa-Projekt das IPN auf der Veranstaltung „Spätschicht trifft Wissenschaft“ am 3. Mai vertreten und vielen Interessierten in der Holtenauer Straße Lust auf Roboter und Kodierungen machen. Ein Roboter-Wettfahren auf einem vorgegebenen Parcours gegen die eigenen Eltern kam insbesondere bei den jüngeren Besuchern gut an, während sich Jugendliche und Erwachsene am Ver- und Entschlüsseln von Nachrichten per Morsealphabet versuchten.

Auf den regionalen nordjob-Messen am 19./20. März in Kiel sowie am 9./10. Mai in Flensburg hat sich das PANaMa-Projekt gemeinsam mit vielen Unternehmen, Handwerksbetrieben, öffentlichen Einrichtungen und Weiterbildungseinrichtungen präsentiert, um einerseits auf die Relevanz einer fundierten Berufsentscheidung hinzuweisen, andererseits aber auch den Schüler*innen aus Nicht-Abschluss-Klassen, die sich v.a. über Jobmöglichkeiten informieren wollten, sowie Lehrkräften aufzuzeigen, dass es auch im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachunterricht möglich ist, Berufsorientierung direkt zu adressieren.

Bei der diesjährigen Nacht der Wissenschaft in Kiel am 28. September war das IPN Leibniz-Institut einer von 17 Standorten in der Landeshauptstadt, an dem Forschungsergebnisse präsentiert und Mitmachexperimente, Workshops und Vorträge stattfanden. Das PANaMa-Projekt bot neben einem Vortrag mit Ideen zur Berufsorientierung im naturwissenschaftlich-mathematischen Unterricht einen Workshop zum Thema Robotik an. Der Themenschwerpunkt, mit dem das Projekt sich 2018 und ggf. darüber hinaus befasst, beinhaltet die Vermittlung von Basiswissen zu digitalen Prozessen im schulischen aber auch im außerschulischen Rahmen. Robotik ist hierbei ein guter Einstieg und dies konnte das Projekt bei der Nacht der Wissenschaft mit den Minirobotern der Ozobot zeigen.

           Ausbildungswerkstatt der Stadtwerke Kiel