Einen interessanten Einblick in die neuesten Entwicklungen, Ideen und Themen des naturwissenschaftlichen Schulunterrichts in Dänemark konnte man auf der Big Bang Lehrerkonferenz für Unterrichtende der naturwissenschaftlichen Fächer in Odense gewinnen.
Über 1800 Lehrkräfte informierten sich in zahlreichen Workshops, Vorträgen und einem großen Messebereich über Ideen für den Naturwissenschaftsunterricht der Zukunft. Auch das Projekt PANaMa war auf einem Stand der LSUL Odense vertreten.
Das Konzept der Veranstaltung, die Vorstellung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse aus der Unterrichtsforschung mit Fortbildungsangeboten von Lehrkräften aus der Praxis zu verbinden und das Ganze im Rahmen einer „Didacta“ explizit für naturwissenschaftliche Fächer anzubieten, findet sich so im deutschsprachigen Raum nicht.
Mit dem Blick einer Lehrkraft aus Deutschland war es höchst interessant zu sehen, welche neuen und zum Teil auch unterschiedlichen Ansätze im benachbarten Dänemark diskutiert oder auch längst in der unterrichtlichen Praxis etabliert sind. Sicherlich wäre es für den naturwissenschaftlichen Unterricht in beiden Ländern höchst fruchtbar, wenn Lehrkräfte und mit der Unterrichtsentwicklung Beschäftigte häufiger didaktische Ideen aus dem Nachbarland kennen lernen würden.
So gut organisierte Veranstaltungen wie die Big Bang Konferenz in Odense bieten hierfür einen perfekten Rahmen!